jdb夺宝游戏 - jdb电子夺宝app

jdb夺宝游戏 - jdb电子夺宝app

jdb夺宝游戏

导航切换

联系电话:
0394-3785666/3765999

中学生高效学习知识讲座(五)

时间:2020-06-21   访问量:1542

7. 学习后进的六个原因

⑴ 缺乏积极的学习动机。

人有了积极的动机才会有学习的内动力。许多学习后进的学生之所以学习后进,其中一个主要的原因就是动力不足。他们往往过着比较优俗的家庭生活,衣来伸手,饭来张口,从来不去思考这幸福生活的背后有着父母辛勤的付出。他们对待学习往往是自由发展,学多少就算多少,学啥样算啥样,不及格不优秀也无所谓,缺乏对成年走向社会后的事业追求,一旦找原因大多是怨老师教的不好,班上学习风气不好,学校条件不好,自己没有买什么学习辅助资料、用品等,找出的都是些客观外在的理由,就是没有归因于自己努力不够。还有的学生心里想学好,总怪自己脑子笨,学习条件差,问题的难度大,自己不是学习优秀的料。甚至有的学生五十步笑百步,总拿自己跟更差的比,或者归因于命运不好。凡此种种,一句话,就是缺乏内动力,也就是在这些学生身上缺乏内因变化的动因,缺乏信心和迎头赶上去的勇气。

⑵ 缺乏主动学习的态度

在老师、教材和学生之间,老师是主导,教材是客体,而学生则是学习的主体、主人,老师的作用只是在教材和学生之间充当媒介角色。学习应该是自助的,自制的。课本上的知识只有通过学生自己动手 、动脑、动口学,才能成为自己的知识,学习应当是学生自己的事。再优秀的讲和教,都不如学生自主地主动学。学生学习多是依赖老师讲老师教,问题也靠老师讲,结论要依赖老师给,这样长此下去,便形成了被动依赖学习的习惯。学生好比是个筐,任凭老师拿着知识往里装,整个学习过程靠以老师为主体的讲、记、听、抄、背、考完事。老师讲的明白着忘着,头脑里始终没有清晰的知识系统,这一切都是被动学习惹的祸。

⑶ 缺乏良好的学习习惯

 有句名言说得好:行为形成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。良好的生活学习习惯是成就学业的前提和基础。习惯是一种力量,好习惯可以造就一个人才,不良习惯同样可以毁灭一个人才。一个人一旦养成了良好的生活学习习惯,一辈子都享用不完它的利息,一个人如果养成了坏的生活学习习惯,一辈子也难以还清它的债务。习惯本身的力量是很强大的,好的习惯可以促使学习沿着优化的轨迹发展,坏的学习习惯则往往使学习在低效或无效的劳动中打转,甚至下滑退步。所以良好的学习行为方法,只有变成了习惯,才会形成自觉的行动,进而促使学习高效轻松地发展。其实很多学习后进的同学之所以学习后进,多是根本就没有形成良好的学习习惯,是不良的学习生活习惯加速或促使了他们学习上的掉队落伍。

⑷ 缺乏明确的学习目标意识

有的学生把每天起床上课吃饭当做在校学习的目标,认为在学校上学就是每天按时起床,坚持上课,完成作业练习,学多少算多少,学啥样算啥样,这是大多数学习后进的同学学习一直无法突破的重要原因。

有目标的学习者和无目标的学习者的区别,就是在于否无谓地做事情。他们不知道什么事该做,什么事不该做,或什么事都想做,什么事都去做。结果事事为等于事事无为。很多时间和精力都被无谓地做事浪费掉了,而不知道学习还要有一个具体明确的目标。

一个学生没有了学习目标,犹如一个盲人骑着瞎马在原始森林里瞎摸。他是很难走出原始森林见到光明的。一个有着具体、明确学习目标的人,心目中好像有一盏导向的明灯,自己对目标坚信不移,有积极成功的预期,有不达目标誓不罢休的动力,全身心地投入到目标的达成上,最终实现目标。这正是成功者往往成功,失败者往往失败的重要原因,许多学生学习后进缺乏明确具体的目标意识是一个重要原因。

⑸ 缺乏主动的学习态度

 学习后进的同学大多学习的依赖性,被动性比较强,他们知识靠老师讲,习题靠老师点,结论靠老师给,离开老师自己则无所施从,自己却成了一个被动接受的学习容器。他们不懂得学习压根就是自己的事,必须自主、主动地去深入钻研去探究,才能真正成为经久不忘的知识。他们盲目地认为,只有老师讲了才能懂,只有老师点了才能会,自己基本上不知哪里是重点、难点和疑点问题,更不敢提出质疑的问题。他们习惯了老师讲学生听,老师划学生背,老师抄学生记的学习方式,整个学习过程靠讲考完事。他们也从来不去反思总结自己的学习和生活,盲目地无限重复地度过每一天。往往逢试必败,到头来还坚持认为自己还不够刻苦,还不够努力。他们只重视知识的输入,而不重视知识的输出,重识记而不重应用,重吸收而不重迁移。重结果不重过程,重模仿而不重方法。学得的知识多为泡沫状态,知识链条多处断裂,知识结构系统不上来,知其然而不知其所以然。他们满足于听时了了,听后茫然,过后遗忘的现状,屡试屡败而至死不悟。一说考得不好就在延长学习时间,增加学习强度上下功夫,一致误入题海而不能自拔,终不见柳暗花明。

⑹ 缺乏经常性的反思和总结

学习后进的同学,学习往往后进,后进了也很少去认真反思总结一下自己的学习生活行为哪些做法是正确的,哪些行为是不当的,自己的学习方法哪些是科学高效的,哪些却是低效落后的。自己屡试屡败的原因是什么,自己学习上的不足有哪些,如何改进学习的方法、进程,提高学习效率,总认为自己比别人笨,没有别人的基础好,长时间下去,始终不明白自己的学习效率为什么那么低。怎样才能转变方法,改变学习的被动局面,就知道死记死学。还有的见难就退,取得一点进步就满足,有的甚至厌学,弃学。可还总想取得好成绩,总幻想有没有一种方法,也不用苦苦的背记问题,就能轻松地学习好各门功课。好像他们根本就不知道自己的这些想法是不现实的。

其实,经常性的反思总结,是寻求提高学习效率改进学习方法的主要途径。只有经过经常性的反思总结,jdb夺宝游戏才会知道自己该怎么做,而不该怎么做,才会懂得如何做效果好,怎样做则效果差。才能从自我学习的实践进程中,经过不断探索总结归纳出适合自己的学习方法和技巧。使自己的学习有一个更大的突破。可见,反思总结是jdb夺宝游戏改进学习方法,提高学习效率的法宝。